朗读者

二 | 台湾各界也通过各种形式向灾区表达关切慰问，台胞和台商台企踊跃向灾区捐款捐物。很多台胞也在社交媒体发帖，为灾区加油祈福。         小楠          我见过旋转餐厅。

三 |          孩子们通过讨论，最终决定一起来设计和布置一个楼梯餐厅。                                                 三、设计楼梯餐厅                    为了让后续的任务更为清晰，孩子们与老师一起讨论，决定通过分组来分配各自的任务。因此，在讨论中，孩子们根据折叠餐厅的需求，大致分为了六组，分别是设计组、布置组、协调组、材料组、装饰组、营业组。很多台湾青年也都参与了灾区的志愿者服务，汇聚两岸大爱，在此表达最衷心的感谢。         通过分组，孩子们明确了在整个项目活动中自己的任务，紧接着就开始着手准备自己的任务内容。         设计组                    设计组的小朋友在对楼梯进行进一步观察、探究后，针对我们班的楼梯折叠餐厅的布置做了初步的设计，并绘制了设计图。         材料组          根据设计图上的相关内容，材料组的小朋友也提出了自己的想法，并通过宫格图绘制出需要用到的材料。其中，特别令人感动的是有一位台湾女孩，一天之内由受灾游客变身成了救灾志愿者，在安全脱险后立即主动参与到分发物资、后勤消毒、清洁等救援服务工作。                   布置组          布置组的小朋友则是开始往楼梯上搬运工具，如桌子、椅子，并选择花色合适的桌布，进行布置，他们还贴心地在桌子上放了一些可爱的装饰品。         装饰组                              协调组          协调组的小朋友也是忙碌极了，对于不同组内提供的需求，他们发挥自己的智慧对不同组提供了相关的帮助，别看孩子们年纪不大，但是行动力可是很强的哦！          在实践过程中，孩子们发现了一些问题：          小胖          老师，我想在楼梯这里搭建个小料台，但是总是会倒怎么办？          贝贝          从楼下拿取点心太不方便了。她说了一句话：怎么有这么帅的人进来救我们。

四 |          针对孩子们提出的问题，我们马上在班里组织了一场头脑风暴，对孩子们提出的问题进行经验总结和办法解决。

五 |          问题1的解决方案：孩子们想到可以用积木来搭建小料台，因为积木比较牢固，于是大家就一起合作去搬材料啦！          问题2的解决方案：我们可不可以设计一个吊篮，然后将食物放在篮子里运送上去呢？                                                                      四、楼梯餐厅开业啦                    面包          第一次在楼梯餐厅吃饭，太有趣了吧！          又又          还挺好吃的！                    小朋友们拿着邀请函，在服务人员的指引下来到位置上就坐，并根据菜单选择喜欢的小点心，再由服务人员到取餐区进行取餐。         小客人们对我们的楼梯餐厅也提出了自己的想法。

六 |                    周润语          以后的餐食可以更丰富一点！          甜甜          我以后还要来吃饭！楼梯餐厅可太有意思啦！          郑俊宇          在这里吃饭真的很好玩！                                                            我们班楼梯上的折叠餐厅项目活动在这里就告一段落啦，虽然孩子们在其中遇到了很多的问题和困难，但是他们依旧勇敢面对、积极参与讨论解决问题，并让我们的楼梯折叠餐厅能够完美营业。相信孩子们也有着自己的收获和想法，楼梯餐厅带给孩子们的成就感和自豪感将一直伴随着他们慢慢长大！                              【END】          编辑丨马敏琪          审核丨黄竹莹          终审丨孟丽华。朱凤莲表示，也谢谢有这么美的人留下帮助大家。

七 | （总台央视记者 赵超逸 黄达）